用抖音为课堂教学做加法?敢吃螃蟹的周老师有话说

(2018DI全球赛闭幕式赛场外)

周彬老师已经连续几年指导和组队杭州采荷一小的学生们参加全球DI(DESTINATION IMAGINATIO)赛事了。2017-2018赛季,他们以全国赛第四的成绩进入全球赛,经过几个月的努力终于在美国田纳西摘得亚洲冠军——这是对知识面、创新思维和团队协作的高度肯定。

这群孩子是从浙江省泱泱队伍中杀出去的,同来自19个国家、1400多支参赛队伍的17000多名学生竞争,既捧回了奖杯,又收获了跨国友情。但对于指导老师周彬来说,DI的经历、经验和成绩更多是对她未来工作的启发。

刚放下比赛,她很快又上了报纸,这次是因为她在课堂上给孩子们看“抖音”。

短视频做课件,连通孩子与世界

从外型上看,周彬大眼睛、齐刘海,像是外企走出来的漂亮秘书。其实她已经深耕讲台十五年了,也带过不少初出茅庐的青年教师。学生们挺喜欢她,在最受欢迎的课程评比中填她教的课。她笑言:“听说是因为我不怎么凶,作业也比较少。”

周彬教的这门课叫“科学”,主要给小学生们打下未来理科学习的基础知识,综合了物理、化学和生物的许多概念,多以实验来阐释道理。学科改革之后,“科学”成了和语数外大三门一样的中考科目之一,其重要性不言而喻。但对于周彬所教的五年级,目前还没被中考压力压迫神经的孩子们来说,常被安排在第三、四堂的这门课,仍旧是其他枯燥学习的调味剂。尤其是这一阵子,她开始在课堂上播放来自抖音的短视频,更是直戳了皮孩儿们的神经。

事实上,视频课件已经进入课堂许多年。周彬也尝试过去一些传统视频网站找素材,但它们通常背景单一、讲解刻板,总之就是“不够好看”。后来短视频APP大热,她在抖音上发现了不少有趣的素材,便生出了用它们代替视频课件的想法。

 

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